RİZEDE KİTAPLA BULUŞMA, DOĞAYLA YENİLENME
SERTAÇ ERBİLİCİ 17
RİZEDE KİTAPLA BULUŞMA, DOĞAYLA YENİLENME
SERTAÇ ERBİLİCİ 17
AŞÇILIK YARIŞMASI
Esra Kıran 10
AŞÇILIK YARIŞMASI
Esra Kıran 10
BAŞARI TESADÜF DEĞİL
AYŞE BEKTAŞ 22
BAŞARI TESADÜF DEĞİL
AYŞE BEKTAŞ 22
ÖĞRENCİLERİMİZLE EBRU ÇALIŞMASI
MELİSA GEDİKLİ-RUKİYE OKUMUŞ 29
ÖĞRENCİLERİMİZLE EBRU ÇALIŞMASI
MELİSA GEDİKLİ-RUKİYE OKUMUŞ 29
YILDIZ ERKEKLER BOCCE YARIŞMASINDA İL İKİNCİSİ ; KÖPRÜKÖY OR...
Elvan CEVHER 15
KİTAP FUARI
AHMET ÇATAN 15
KİTAP FUARI
AHMET ÇATAN 15
KÜLTÜR EDEBİYAT KULÜBÜMÜZ İLE 2. RİZE KİTAP FUARINDAYDIK
SERTAÇ ERBİLİCİ 6
KÜLTÜR EDEBİYAT KULÜBÜMÜZ İLE 2. RİZE KİTAP FUARINDAYDIK
SERTAÇ ERBİLİCİ 6
6. KEZ ÇAYLA KİTAP PROJESİNE KATILDIK
SERTAÇ ERBİLİCİ 6
6. KEZ ÇAYLA KİTAP PROJESİNE KATILDIK
SERTAÇ ERBİLİCİ 6
BOĞAZ ORTAOKULUNDA KİTAPLAR KONUŞUYOR
Sevinç Karahan sancar 11
BOĞAZ ORTAOKULUNDA KİTAPLAR KONUŞUYOR
Sevinç Karahan sancar 11
BASKETBOLDA BÜYÜK BAŞARI: TAKIMIMIZ TÜRKİYE FİNALLERİNDE
ADEM AĞZIKARA 36
BASKETBOLDA BÜYÜK BAŞARI: TAKIMIMIZ TÜRKİYE FİNALLERİNDE
ADEM AĞZIKARA 36
PAZAR FEN LİSESİ ÖDÜL TÖRENİNE DAMGA VURDU
HÜSEYİN KIRMAZ 23
PAZAR FEN LİSESİ ÖDÜL TÖRENİNE DAMGA VURDU
HÜSEYİN KIRMAZ 23
ÖMER LÜTFİ METE ŞİİR DİNLETİSİ
Çağlayan Pınar İslam 22
ÖMER LÜTFİ METE ŞİİR DİNLETİSİ
Çağlayan Pınar İslam 22
RİSTA İÇERİKLERİ
YEGANE E-DERGİ
PULİ EDEBİYAT E-DERGİ
Hiç. Hoş. Değil.
Rize Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi son sınıf öğrencisi olan genç şairimiz Furkan Kayış'ın eseri, Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023/2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın ikinci kitabıdır.
Sefine
Güneysu Kaptan Ahmet Erdoğan İmam Hatip Lisesi öğrencilerimizin yazdığı öykülerinden oluşan bu kitap, Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kitaplığının on yedinci kitabıdır.
İşbirlikçi Anlayış Sınava Dayalı Anlayışla Rekabet Edebilecek mi?
Eğitim, bireylerin bilgi, beceri ve değerler kazanarak topluma uyum sağlamasını amaçlayan dinamik bir süreçtir. Eğitim uygulanmalarında zaman içerisinde farklı anlayışlar benimsenmiştir..
Lokman Baynazoğlu 499
Hazan Güneşi
Yorgun bir sonbahar günü... Havada asılı bir özlem kokusu, eskiye dair... Şehrin keşmekeşinden kaçıp kendimle baş başa kalmak, kurumuş yaprakların hışırtıları ve kuş cıvıltıları eşliğinde iç dünyamda aşina olduğum keşiflere çıkmak için uzaklaşıyorum şehirden.
Abdullah Baş 74
Krizden Fırsat Yaratmak: Kuantum Liderlik
Kuantum liderlik, liderlerin karar verme ve yönlendirme rolünü ele almaktadır (Ertürk, 2022). Örgüt üyelerinin potansiyelini ortaya çıkarmalarına ve kolektif zekâyı kullanmalarına olanak tanır (Erçetin, 2000). Kuantum Paradigması, değişimin bir fırsat olarak değerlendirilmesini savunur
Mirza Şakir ÇELİK 59
Okul Sıkıntısı
Geleceği ona daha en başından o kadar netameli görünmüştü ki, bugününden hiçbir zaman tam olarak emin olamıyordu yaşlı annesi. Onun gözünde hiçbir zaman ayakta duramayacak ve hiçbir konuda dikiş tutturamayacak oğluydu.
Bahattin Kaya 105
DUYGU VE DÜŞÜNCE EĞİTİMİ
Vaktiyle şöyle bir söz okumuştum: “Küçük insanlar KİŞİLERİ, orta grup insanlar OLAYLARI, büyük insanlar ise FİKİRLERİ konuşur”. Daha sonra düşündüğümde kendi içimde de basit duygu, his ve düşüncelerimin kişilerle özellikle onların kusurlarıyla, orta duygu ve hislerimin olay ve problemlerle, üstün duygu, his ve düşüncelerimin fikirlerle meşgul olduğunu gördüm.
Bahri HAN 2669
SON CEMRE
Kar taneleri, bulutlara bağlı zincirlerini söküp atarak özgürlüğün var olduğuna inandıkları yeryüzüne düşüyorlar, düşer düşmez başka türlü bir tutsaklığı özgürlük sanıp toprağa esir oluyor ardından da buhar olup benliklerini yitiriyorlar.
Volkan CİVELEK 7771
ÇOCUKLAR, GENÇLİK ve EĞİTİM ÜZERİNE
"Çocuklar, Gençlik ve Eğitim Üzerine", Walter Benjamin’in farklı zamanlarda kaleme aldığı denemelerden oluşan bir seçkidir. İçinde yer alan 19 denemeye bakıldığında ismini yeterince hak edemediği görülecektir. Bu kitabı okunur kılan Banjamin’in ele aldığı konuya bakış acısı ve zekâsını gösteren cümle yapısıdır.
Ömer ESKİ 2032
SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL FELSEFESİ
Sınıf, öğretmenin öğrencilerine bilgi ve beceri kazandırma süreçlerini etkileşimli olarak uyguladığı alandır. Sınıf yönetimi ise etkileşim süreçleri ile aynı sınıfta bulunan öğrencilerin kuralları benimsemesi, olumlu kazanım süreçlerinin fayda sağlayacak şekilde sürdürülmesidir.
Cengiz AZMAN 13952
ZIPLAYARAK SAYIYORUM
ŞÜKRÜ BAYYİĞİT 14.02.2020
BİL BAKALIM BEN KİMİM?
Ahmet PABUCCİ 21.02.2020
SEK SEK SAYMA
BAHAR ÇELİK 7.02.2020
HİKAYEDEN MATEMATİĞE
ŞÜKRÜ BAYYİĞİT 22.02.2020
HAL DEĞİŞİMİNİN EN TATLI HALİ
NİYAZİ OĞUZ AYDIN 22.02.2020
RİTMİK SAYMA OYUNU
Kadir DELİBAŞ 31.10.2019
