VAKIFLAR İLKOKULU/ AURORA ETWINNING PROJESİ SERGİSİ/3-İ SINIFI
Ayşe Kalyon Güntürk 65
VAKIFLAR İLKOKULU/ AURORA ETWINNING PROJESİ SERGİSİ/3-İ SINIFI
Ayşe Kalyon Güntürk 65
CAMİ ZİYARETİMİZİ YAPTIK (ÇEDES HAZİRAN AYI ETKİNLİĞİMİZ)
Mehmet GÜRSOY 41
CAMİ ZİYARETİMİZİ YAPTIK (ÇEDES HAZİRAN AYI ETKİNLİĞİMİZ) ...
Mehmet GÜRSOY 41
ÇAY İLKOKULUNDAN ÇEDES KAPSAMINDA "NAMAZ" TEMALI FAALİYETLER
Hakkı GÜLTEKİN 37
ÇAY İLKOKULUNDAN ÇEDES KAPSAMINDA "NAMAZ" TEMALI FAALİYETLER
Hakkı GÜLTEKİN 37
11. ARAPÇA BİLGİ VE ETKİNLİK YARIŞMALARI LİSE ŞİİR OKUMA KAT...
Mustafa KALENDER 51
SENE SONU FUTBOL TURNUVAMIZ SONUÇLANDI
Mustafa KALENDER 39
SENE SONU FUTBOL TURNUVAMIZ SONUÇLANDI
Mustafa KALENDER 39
2023-2024 8. SINIF MEZUNİYET TÖRENİMİZ
Mustafa KALENDER 41
2023-2024 8. SINIF MEZUNİYET TÖRENİMİZ
Mustafa KALENDER 41
DUAYEN EĞİTİMCİMİZE ÖĞRENCİLERİMİZDEN ZİYARET
Mustafa KALENDER 35
DUAYEN EĞİTİMCİMİZE ÖĞRENCİLERİMİZDEN ZİYARET
Mustafa KALENDER 35
JUDO ÖĞRENİYORUZ
Mustafa KALENDER 36
JUDO ÖĞRENİYORUZ
Mustafa KALENDER 36
SOSYAL OKUL PROJESİNDE RİZE BİRİNCİSİ OLDUK
Mustafa KALENDER 54
SOSYAL OKUL PROJESİNDE RİZE BİRİNCİSİ OLDUK
Mustafa KALENDER 54
TEKNOLOJİ VE TASARIM SERGİMİZDEN KARELER
Sibel YILDIRIM 37
TEKNOLOJİ VE TASARIM SERGİMİZDEN KARELER
Sibel YILDIRIM 37
SIFIR ATIK PROJESİNDE LAPTOP ÖDÜLÜ ALDIK
Mustafa KALENDER 42
SIFIR ATIK PROJESİNDE LAPTOP ÖDÜLÜ ALDIK
Mustafa KALENDER 42
ZULMÜN KARŞISINDA, FİLİSTİNİN YANINDAYIZ
Mustafa KALENDER 31
ZULMÜN KARŞISINDA, FİLİSTİNİN YANINDAYIZ
Mustafa KALENDER 31
RİSTA İÇERİKLERİ
Müzede Hapsolan Düşler
Pazar 10 Mart Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencisi Nilsu Akbaş’a ait olan bu kitap, Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın on üçüncü kitabıdır.
Ezgi ve Renk
Rize Türk Telekom Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerimizin yazdığı şiirlerden oluşan bu kitap, Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın on birinci kitabıdır.
Rüzgarbozan
Hasan Sağır İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerimizin öykülerinden oluşan bu kitap, Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın onuncu kitabıdır.
Hiç. Hoş. Değil.
Rize Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi son sınıf öğrencisi olan genç şairimiz Furkan Kayış'ın eseri, Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023/2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın ikinci kitabıdır.
AĞAÇLAŞAN ÇOCUK
Çocuk, ağaca sarıldı
Ağaç, çocuğa sarıldı
Ağaç dallarını uzattı
Çocuğu kucakladı
Sibel ÇAĞLAYAN BİLEK 1293
THE BLIND SIDE (KÖR NOKTA)
Toplumun en küçük parçası olmasına rağmen toplumu etkileyen en önemli unsurdur aile ve aile yapısı. Çocuklarımıza her ne kadar iyiyi, güzeli öğretmeye çalışsak da ailede gördüğünü duyduğunu yaşamaz mı çocuklar?
Emine ÇOLAK BAYNAZOĞLU 2459
AİGAİ ANTİK KENTİ
Aigai Antik Kenti, Manisa’nın Yunusemre ilçesinin Yunt Dağı bölgesinde yer alan Köseler Mahallesi yakınında bulunmaktadır. Osmancalı İlkokulu eğitim bölgesi içerisinde yer alan Aigai Antik Kenti birçok tarih meraklısı ziyaretçiyi ağırlamaktadır.
Bilge ÇARDAK 1480
ÇOCUKLAR NEDEN BASİT SORUNLARI BİLE ÇÖZERKEN BÜYÜKLERİNDEN YARDIM İSTERLER?
Çocuklar genellikle bir sorun yaşadıklarında bu sorunu çözmeleri için anne ve babalarından, okulda ise öğretmenlerinden yardım isterler. Yaşanılan sorun, haklı olduğunu düşünen çocuk tarafından hemen otorite olarak görülen kişiye iletilir.
Enes SÜKÜT 2684
EĞİTİM VE YÖNETİM
Yönetim, “başkaları aracılığıyla amaca ulaşma ve başkalarına iş yaptırma sanatı”, “yönetim fonksiyonlarının yerine getirilmesini sağlayan bilimsel ve sanatsal yönü olan faaliyetler” ve daha geniş anlamıyla “örgütsel hedeflere etkin ve verimli olarak ulaşılması amacıyla yönetim fonksiyonları olan planlama, örgütleme, yürütme, koordinasyon ve kontrol faaliyetlerinin en iyi şekilde kullanılmasıdır” şeklinde ifade edilmektedir.
Rize Milli Eğitim Müdürlüğü 2196
SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL FELSEFESİ
Sınıf, öğretmenin öğrencilerine bilgi ve beceri kazandırma süreçlerini etkileşimli olarak uyguladığı alandır. Sınıf yönetimi ise etkileşim süreçleri ile aynı sınıfta bulunan öğrencilerin kuralları benimsemesi, olumlu kazanım süreçlerinin fayda sağlayacak şekilde sürdürülmesidir.
Cengiz AZMAN 5239
DUYGU VE DÜŞÜNCE EĞİTİMİ
Vaktiyle şöyle bir söz okumuştum: “Küçük insanlar KİŞİLERİ, orta grup insanlar OLAYLARI, büyük insanlar ise FİKİRLERİ konuşur”. Daha sonra düşündüğümde kendi içimde de basit duygu, his ve düşüncelerimin kişilerle özellikle onların kusurlarıyla, orta duygu ve hislerimin olay ve problemlerle, üstün duygu, his ve düşüncelerimin fikirlerle meşgul olduğunu gördüm.
Bahri HAN 1695
LİDERLERİN HİKÂYESİ
Bir bebek minik avuçlarında güzel ve mutlu bir hikâye taşıyarak merhaba der dünyaya. Ellerini yumruk yaparak dünyayı avuçlarımda tutuyorum der adeta. Ruhunu teslim eden bir insan ellerini iki yana açarak buraya ait hikâyesinin bittiğini anlatır geriye kalanlara.
Ferit İNCEL 1425
MERDİVEN
Semiha KADIOĞLU 20.10.2019
EĞLENEREK YAZIYORUZ
Arife KALKAN 5.12.2019
ZARURAT-I HAMSE, KARTLAR YERİNE GELSE
Songül AKTAŞ 26.02.2020
YERLİ MALI YİYELUM
Elif Sarı 13.12.2019
ATATÜRKÜ KODLAYARAK ANIYORUZ
İlyas DEMİR 06.11.2019
ATA SÖZÜ, ÇOKTUR SÖZÜ
Mahmut Ali HACIFAZLIOĞLU 19.12.2019
