RİSTA | Ana Sayfa

EĞİTİM HABERLERİ Siz de okul geneli yaptığınız etkinlik haberlerini ekleyin

VAKIFLAR İLKOKULU/ AURORA ETWINNING PROJESİ SERGİSİ/3-İ SINIFI

Ayşe Kalyon Güntürk 64

VAKIFLAR İLKOKULU/ AURORA ETWINNING PROJESİ SERGİSİ/3-İ SINIFI

Ayşe Kalyon Güntürk 64

CAMİ ZİYARETİMİZİ YAPTIK (ÇEDES HAZİRAN AYI ETKİNLİĞİMİZ)

Mehmet GÜRSOY 41

CAMİ ZİYARETİMİZİ YAPTIK (ÇEDES HAZİRAN AYI ETKİNLİĞİMİZ) ...

Mehmet GÜRSOY 41

ÇAY İLKOKULUNDAN ÇEDES KAPSAMINDA "NAMAZ" TEMALI FAALİYETLER

Hakkı GÜLTEKİN 35

ÇAY İLKOKULUNDAN ÇEDES KAPSAMINDA "NAMAZ" TEMALI FAALİYETLER

Hakkı GÜLTEKİN 35

11. ARAPÇA BİLGİ VE ETKİNLİK YARIŞMALARI LİSE ŞİİR OKUMA KATEGORİSİNDE TÜRKİYE 4.SÜ OLDUK.

Mustafa KALENDER 51

11. ARAPÇA BİLGİ VE ETKİNLİK YARIŞMALARI LİSE ŞİİR OKUMA KAT...

Mustafa KALENDER 51

SENE SONU FUTBOL TURNUVAMIZ SONUÇLANDI

Mustafa KALENDER 38

SENE SONU FUTBOL TURNUVAMIZ SONUÇLANDI

Mustafa KALENDER 38

2023-2024 8. SINIF MEZUNİYET TÖRENİMİZ

Mustafa KALENDER 41

2023-2024 8. SINIF MEZUNİYET TÖRENİMİZ

Mustafa KALENDER 41

DUAYEN EĞİTİMCİMİZE ÖĞRENCİLERİMİZDEN ZİYARET

Mustafa KALENDER 35

DUAYEN EĞİTİMCİMİZE ÖĞRENCİLERİMİZDEN ZİYARET

Mustafa KALENDER 35

SOSYAL OKUL PROJESİNDE RİZE BİRİNCİSİ OLDUK

Mustafa KALENDER 53

SOSYAL OKUL PROJESİNDE RİZE BİRİNCİSİ OLDUK

Mustafa KALENDER 53

TEKNOLOJİ VE TASARIM SERGİMİZDEN KARELER

Sibel YILDIRIM 37

TEKNOLOJİ VE TASARIM SERGİMİZDEN KARELER

Sibel YILDIRIM 37

SIFIR ATIK PROJESİNDE LAPTOP ÖDÜLÜ ALDIK

Mustafa KALENDER 41

SIFIR ATIK PROJESİNDE LAPTOP ÖDÜLÜ ALDIK

Mustafa KALENDER 41

ZULMÜN KARŞISINDA, FİLİSTİNİN YANINDAYIZ

Mustafa KALENDER 31

ZULMÜN KARŞISINDA, FİLİSTİNİN YANINDAYIZ

Mustafa KALENDER 31

RİSTA İÇERİKLERİ

66

Okul Dışı Öğrenme Ortamı

RİZE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KİTAPLIĞI

Rize Sosyal Bilimler Lisesi öğrencilerinin öykülerinden oluşan kitap, Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023/2024 eğitim öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın dördüncü kitabıdır.

Hiç. Hoş. Değil.

Rize Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi son sınıf öğrencisi olan genç şairimiz Furkan Kayış'ın eseri, Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023/2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın ikinci kitabıdır.

Ezgi ve Renk

Rize Türk Telekom Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerimizin yazdığı şiirlerden oluşan bu kitap, Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın on birinci kitabıdır.

Likapa

Rize-Muradiye Özel Çözüm Ortaokulu öğrencilerinin öykülerinden oluşan kitap Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın yedinci kitabıdır.

WEB 2.0 ARAÇLARI EĞİTİMİ

Piktochart | Afiş, Sunu, İnfografik Oluşturma Aracı

Piktochart.com, kullanıcı dostu arayüzü ve geniş tasarım seçenekleriyle dikkat çeken bir çevrimiçi afiş sunu infografik aracıdır.

Adem TÜRK 289

Voki | Karakter Konuşturma Aracı

Voki, benzersiz ve eğlenceli karakterler oluşturmanıza ve bu karakterler aracılığıyla sesli mesajlar iletmeye imkan tanıyan interaktif bir platformdur.

Adem TÜRK 786

Google E-Tablolar | Hesap Tablosu Aracı

Google E-Tablolar, kullanıcılara çevrimiçi olarak elektronik tablolar oluşturma, düzenleme ve paylaşma imkanı sunar. Google Drive’a dahildir ve Google Dokümanlar ve Google Slaytlar ile birlikte kullanılabilir.

Adem TÜRK 547

Flipsnack | e-Dergi Oluşturma Aracı (Sıfırdan Oluşturma)

FlipSnack.com, kullanıcılara dergiler, broşürler, kitaplar ve diğer yayınlar gibi dijital içerikler oluşturmak için kolayca kullanabilecekleri bir platform sunar.

Adem TÜRK 489

ÇAYDAN-LIK DERGİ

11. Sayı

MERYEM EL-İCLİYYE

Bilim tarihi deyince akla hemen Einstein, Newton, Galileo ve Aristo gibi isimler gelir. İslam Bilim tarihinin meşhurları deyince ise Ebû Mûsa Câbir bin Hayyân, Farabi, İbn-i Sina, Fahreddin Razi, Harezm-i , Battani , Nasîrüddin Tûsî, İbn-i Haldun ve Ali Kuşçu gibi değerli isimler sayılır hemen hemen.

Serdar YAZICI 5058

11. Sayı

ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE

Felsefe Nedir? Felsefe, terim anlamı olarak Yunanca bilgelik sevgisi anlamına gelen felsefe (philosophia), sevmek (philia) ve bilgelik (sophia) sözcüklerinin birleşiminden türemiştir. Felsefe düşünürlerine filozof (philosophos) adı verilir.

Özgür SEVİMLİ 4127

11. Sayı

SON CEMRE

Kar taneleri, bulutlara bağlı zincirlerini söküp atarak özgürlüğün var olduğuna inandıkları yeryüzüne düşüyorlar, düşer düşmez başka türlü bir tutsaklığı özgürlük sanıp toprağa esir oluyor ardından da buhar olup benliklerini yitiriyorlar.

Volkan CİVELEK 6674

11. Sayı

SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL FELSEFESİ

Sınıf, öğretmenin öğrencilerine bilgi ve beceri kazandırma süreçlerini etkileşimli olarak uyguladığı alandır. Sınıf yönetimi ise etkileşim süreçleri ile aynı sınıfta bulunan öğrencilerin kuralları benimsemesi, olumlu kazanım süreçlerinin fayda sağlayacak şekilde sürdürülmesidir.

Cengiz AZMAN 5238

11. Sayı

DİL ÖĞRETİMİ VE AİLE İLİŞKİSİ

Tarihte ilk olarak edebi metinlerin okunup anlaşılabilmesi için öğrenilmeye başlanılan yabancı dil, günümüzde artık bir ayrıcalık olmaktan ziyade Bekleyen’ in (2016) de belirttiği gibi daha iyi bir iş bulmak ve dünya ile iletişim kurmak için bir gereksinim haline gelmiştir.

Dr. Öğretim Üyesi Volkan MUTLU 2236

11. Sayı

ERKEN ÇOCUKLUKTA HER HİKÂYE BİR STEAM

Çocuklar doğdukları andan itibaren bütün duyularını kullanarak çevreyi araştırıp, keşfeder. Daha çok ebeveynlerinden duyduklarını değil de gördüklerini uygulama eğilimindedir. Okul öncesi dönemde ise çocuklar yapı inşa oyunlarını, bir şeyleri parçalara ayırıp birleştirme gibi mühendislik becerisi sergiler, doğaları gereği yaratıcıdırlar

Emine BARIŞ 7233

11. Sayı

ÇOCUKLAR NEDEN BASİT SORUNLARI BİLE ÇÖZERKEN BÜYÜKLERİNDEN YARDIM İSTERLER?

Çocuklar genellikle bir sorun yaşadıklarında bu sorunu çözmeleri için anne ve babalarından, okulda ise öğretmenlerinden yardım isterler. Yaşanılan sorun, haklı olduğunu düşünen çocuk tarafından hemen otorite olarak görülen kişiye iletilir.

Enes SÜKÜT 2683

11. Sayı