ÇEDESTE OCAK AYI TEMAMIZ "SABIR" ve DÜRÜSTLÜK
Hakkı GÜLTEKİN 3
ÇEDESTE OCAK AYI TEMAMIZ "SABIR" ve DÜRÜSTLÜK
Hakkı GÜLTEKİN 3
KALBİMİZ FİLİSTİNLE
SONNUR OĞUZ 23
KALBİMİZ FİLİSTİNLE
SONNUR OĞUZ 23
ÇEDES PROGRAMI KAPSAMINDA KARDEŞ OKUL PROJESİ
Gülsum TİRYAKİ 19
ÇEDES PROGRAMI KAPSAMINDA KARDEŞ OKUL PROJESİ
Gülsum TİRYAKİ 19
ÇEDES PROGRAMI KAPSAMINDA TURŞU KURMA ETKİNLİĞİ ve SABIR KAVRAMI
Gülsum TİRYAKİ 9
ÇEDES PROGRAMI KAPSAMINDA TURŞU KURMA ETKİNLİĞİ ve SABIR KAVRAMI...
Gülsum TİRYAKİ 9
BARBAROS MTAL 2025 YILI OKUL DERGİSİ İLK SAYISI YAYINLANDI
Müjdat ACER - Muhammet TOPRAK 23
BARBAROS MTAL 2025 YILI OKUL DERGİSİ İLK SAYISI YAYINLANDI
Müjdat ACER - Muhammet TOPRAK 23
YENİDEN ÇAYLA KİTAP PROJESİNDEYİZ
SERTAÇ ERBİLİCİ 60
YENİDEN ÇAYLA KİTAP PROJESİNDEYİZ
SERTAÇ ERBİLİCİ 60
EZBER BOZULMADI, ŞAMPİYONLUK BİZİM!
Mustafa KALENDER 66
EZBER BOZULMADI, ŞAMPİYONLUK BİZİM!
Mustafa KALENDER 66
OKULUN YILDIZLARI PARLADI: "YETENEK SİZSİNİZ" YARIŞMASINDA BÜYÜK HEYECAN!
Leyla Kandemir, Gökhan Çelik 55
OKULUN YILDIZLARI PARLADI: "YETENEK SİZSİNİZ" YARIŞMASINDA BÜYÜK...
Leyla Kandemir, Gökhan Çelik 55
DÖNEM SONU ETKİNLİKLERİ KEYİFLİ BİR ŞEKİLDE DEVAM EDİYOR
SERTAÇ ERBİLİCİ 58
DÖNEM SONU ETKİNLİKLERİ KEYİFLİ BİR ŞEKİLDE DEVAM EDİYOR
SERTAÇ ERBİLİCİ 58
BELGESEL VE ANİMASYON GÖSTERİMİ
Esra Kıran 31
BELGESEL VE ANİMASYON GÖSTERİMİ
Esra Kıran 31
HİTABET YARIŞI
Esra Kıran 55
HİTABET YARIŞI
Esra Kıran 55
SİBERAY VE İNTERNET GÜVENLİĞİ
AHMET ÇATAN 25
SİBERAY VE İNTERNET GÜVENLİĞİ
AHMET ÇATAN 25
RİSTA İÇERİKLERİ
YEGANE E-DERGİ
PULİ EDEBİYAT E-DERGİ
Likapa
Rize-Muradiye Özel Çözüm Ortaokulu öğrencilerinin öykülerinden oluşan kitap Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın yedinci kitabıdır.
Hiç. Hoş. Değil.
Rize Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi son sınıf öğrencisi olan genç şairimiz Furkan Kayış'ın eseri, Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023/2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın ikinci kitabıdır.
DUYGU VE DÜŞÜNCE EĞİTİMİ
Vaktiyle şöyle bir söz okumuştum: “Küçük insanlar KİŞİLERİ, orta grup insanlar OLAYLARI, büyük insanlar ise FİKİRLERİ konuşur”. Daha sonra düşündüğümde kendi içimde de basit duygu, his ve düşüncelerimin kişilerle özellikle onların kusurlarıyla, orta duygu ve hislerimin olay ve problemlerle, üstün duygu, his ve düşüncelerimin fikirlerle meşgul olduğunu gördüm.
Bahri HAN 2449
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE
Felsefe Nedir? Felsefe, terim anlamı olarak Yunanca bilgelik sevgisi anlamına gelen felsefe (philosophia), sevmek (philia) ve bilgelik (sophia) sözcüklerinin birleşiminden türemiştir. Felsefe düşünürlerine filozof (philosophos) adı verilir.
Özgür SEVİMLİ 9507
AİGAİ ANTİK KENTİ
Aigai Antik Kenti, Manisa’nın Yunusemre ilçesinin Yunt Dağı bölgesinde yer alan Köseler Mahallesi yakınında bulunmaktadır. Osmancalı İlkokulu eğitim bölgesi içerisinde yer alan Aigai Antik Kenti birçok tarih meraklısı ziyaretçiyi ağırlamaktadır.
Bilge ÇARDAK 1941
DİL ÖĞRETİMİ VE AİLE İLİŞKİSİ
Tarihte ilk olarak edebi metinlerin okunup anlaşılabilmesi için öğrenilmeye başlanılan yabancı dil, günümüzde artık bir ayrıcalık olmaktan ziyade Bekleyen’ in (2016) de belirttiği gibi daha iyi bir iş bulmak ve dünya ile iletişim kurmak için bir gereksinim haline gelmiştir.
Dr. Öğretim Üyesi Volkan MUTLU 2992
ERKEN ÇOCUKLUKTA HER HİKÂYE BİR STEAM
Çocuklar doğdukları andan itibaren bütün duyularını kullanarak çevreyi araştırıp, keşfeder. Daha çok ebeveynlerinden duyduklarını değil de gördüklerini uygulama eğilimindedir. Okul öncesi dönemde ise çocuklar yapı inşa oyunlarını, bir şeyleri parçalara ayırıp birleştirme gibi mühendislik becerisi sergiler, doğaları gereği yaratıcıdırlar
Emine BARIŞ 9785
ÇOCUKLAR NEDEN BASİT SORUNLARI BİLE ÇÖZERKEN BÜYÜKLERİNDEN YARDIM İSTERLER?
Çocuklar genellikle bir sorun yaşadıklarında bu sorunu çözmeleri için anne ve babalarından, okulda ise öğretmenlerinden yardım isterler. Yaşanılan sorun, haklı olduğunu düşünen çocuk tarafından hemen otorite olarak görülen kişiye iletilir.
Enes SÜKÜT 3681
SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL FELSEFESİ
Sınıf, öğretmenin öğrencilerine bilgi ve beceri kazandırma süreçlerini etkileşimli olarak uyguladığı alandır. Sınıf yönetimi ise etkileşim süreçleri ile aynı sınıfta bulunan öğrencilerin kuralları benimsemesi, olumlu kazanım süreçlerinin fayda sağlayacak şekilde sürdürülmesidir.
Cengiz AZMAN 11544
BU BAYRAM FARKLI BİR BAYRAM
Merhaba. Ben Zeynep beş yaşındayım. Anaokuluna gidiyorum. Bu yıl benim hayatım önceki yıllardan biraz farklı geçiyor. Eminim ki herkesin öyledir. Yanımda gördüğünüz kişi de Mert benim çok sevdiğim biricik abim. O da yedi yaşında. Abim bana yapamadığım her şeyde yardım ediyor.
Dilek ÖZCAN 1861
TUTUYORUM TOPLUYORUM
Yeşim İNCE 22.10.2019
KUKLA İLE MASAL ANLATIYORUZ
İlyas DEMİR 07.11.2019
.jpg)
ACİL NUMARALAR BİLEĞİMDE
ŞÜKRÜ BAYYİĞİT 14.03.2020
HİKAYEDEN MATEMATİĞE
ŞÜKRÜ BAYYİĞİT 22.02.2020
BEREKETLİ VATAN TOPRAĞI
MEVLÜT BEKMEZCİÜ 23.02.2020
Help! I'm lost.
Banu ÇON 04.11.2019
