AMBARLIK ORTAOKULU ÖĞRENCİLERİ KİTAP FUARINDA
Fatma Elif ERDEM/Doğa Sena BAKOĞLU 9
AMBARLIK ORTAOKULU ÖĞRENCİLERİ KİTAP FUARINDA
Fatma Elif ERDEM/Doğa Sena BAKOĞLU 9
OKULUMUZDA 23 NİSAN ÇOŞKUSU
Sabire Cincil 7
OKULUMUZDA 23 NİSAN ÇOŞKUSU
Sabire Cincil 7
DEĞERLER EĞİTİMİ NİSAN
AZİZE YANIK 12
DEĞERLER EĞİTİMİ NİSAN
AZİZE YANIK 12
KARASU ORTAOKULU KİTAP FUARI GEZİSİ
Sabire Cincil 5
KARASU ORTAOKULU KİTAP FUARI GEZİSİ
Sabire Cincil 5
MİMOZA E-DERGİ 3.SAYISI YAYINLANDI
Ayşe KELEŞ 8
MİMOZA E-DERGİ 3.SAYISI YAYINLANDI
Ayşe KELEŞ 8
FEYZA ŞAHİN’LE SÖYLEŞİ VE İMZA GÜNÜ
ADEM AĞZIKARA 59
FEYZA ŞAHİN’LE SÖYLEŞİ VE İMZA GÜNÜ
ADEM AĞZIKARA 59
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZ KUTLU OLSUN
Nurcan ÖZKILIÇ ASLIŞEN 16
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZ KUTLU OLSUN
Nurcan ÖZKILIÇ ASLIŞEN 16
"TELEFONU BIRAK, BANA SARIL " FOTOĞRAF SERGİMİZİ GERÇEKLEŞTİRDİK.
Nurcan ÖZKILIÇ ASLIŞEN 9
"TELEFONU BIRAK, BANA SARIL " FOTOĞRAF SERGİMİZİ GERÇEKLEŞTİRD...
Nurcan ÖZKILIÇ ASLIŞEN 9
BİR YILDIZ BİR HİLAL İLELEBET İSTİKLAL
ECE SARAL ALPTEKİN 16
BİR YILDIZ BİR HİLAL İLELEBET İSTİKLAL
ECE SARAL ALPTEKİN 16
CODEWEEK HAFTASI MÜKEMMELLİK ÖDÜLLERİMİZİ ALDIK
Ömer ZİLAN 98
CODEWEEK HAFTASI MÜKEMMELLİK ÖDÜLLERİMİZİ ALDIK
Ömer ZİLAN 98
BURSLULUK DENEME SINAVI TAM SAATİNDE GERÇEKLEŞTİRİLDİ
ADEM AĞZIKARA 36
BURSLULUK DENEME SINAVI TAM SAATİNDE GERÇEKLEŞTİRİLDİ
ADEM AĞZIKARA 36
KUR’AN ZİYAFETİ VE SICAK İKRAMLARLA GÖNÜLLERE DOKUNAN PROGRAM
ADEM AĞZIKARA 80
KUR’AN ZİYAFETİ VE SICAK İKRAMLARLA GÖNÜLLERE DOKUNAN PROGRAM
ADEM AĞZIKARA 80
RİSTA İÇERİKLERİ
YEGANE E-DERGİ
PULİ EDEBİYAT E-DERGİ
Rüzgarbozan
Hasan Sağır İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerimizin öykülerinden oluşan bu kitap, Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kitaplığı’nın onuncu kitabıdır.
Şıvgın
Elmalı Ortaokulu ve Taşlıdere Gazi Ortaokulu öğrencilerinin öykülerinden oluşan kitap, Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında başlatılan Genç Yazarlar ve Şairler Projesi kapsamında oluşturulan Rize İl Millî Eğitim Müdürlüğü Kitaplığının altıncı kitabıdır.
Hazan Güneşi
Yorgun bir sonbahar günü... Havada asılı bir özlem kokusu, eskiye dair... Şehrin keşmekeşinden kaçıp kendimle baş başa kalmak, kurumuş yaprakların hışırtıları ve kuş cıvıltıları eşliğinde iç dünyamda aşina olduğum keşiflere çıkmak için uzaklaşıyorum şehirden.
Abdullah Baş 81
Kanat Çırpmaktan Yorulduk
Kaz sürüleri uzun ve yorucu göç seyahatlerini V şeklinde bir düzenle gerçekleştirirler. Bu düzen, onların daha az enerji harcayarak uzun mesafeleri kat etmelerini sağlar. Lider kazın yarattığı hava akımı, arkadaki kazların daha az çaba sarf etmesine olanak tanır.
Kemal Akbayrak 73
Ben
Anlatamadım kendimi sana. Uygun kelimelerle düzgün cümleler kuramadım. İfade etmek istediklerimi doğru bir sıralama ile aktaramadım. Ne benim konuşamamamdı problem ne de senin dinleyememen. Ben itiraf etmekten korktum sen de duyacakların kadar duymak istemediklerinden
Oğuz Kaan Battal 75
Neden Konuşamıyoruz?
Fatih Terim’in 2009 yılında yaptığı ve artık ikonikleşmiş olan ‘What can I do sometimes?’ (Bazen ben ne yapabilirim?) açıklaması İngilizce ile olan imtihanımızın özetidir diyebilirim.
Hasan Kara 54
ÇOCUKLAR, GENÇLİK ve EĞİTİM ÜZERİNE
"Çocuklar, Gençlik ve Eğitim Üzerine", Walter Benjamin’in farklı zamanlarda kaleme aldığı denemelerden oluşan bir seçkidir. İçinde yer alan 19 denemeye bakıldığında ismini yeterince hak edemediği görülecektir. Bu kitabı okunur kılan Banjamin’in ele aldığı konuya bakış acısı ve zekâsını gösteren cümle yapısıdır.
Ömer ESKİ 2042
MERYEM EL-İCLİYYE
Bilim tarihi deyince akla hemen Einstein, Newton, Galileo ve Aristo gibi isimler gelir. İslam Bilim tarihinin meşhurları deyince ise Ebû Mûsa Câbir bin Hayyân, Farabi, İbn-i Sina, Fahreddin Razi, Harezm-i , Battani , Nasîrüddin Tûsî, İbn-i Haldun ve Ali Kuşçu gibi değerli isimler sayılır hemen hemen.
Serdar YAZICI 11826
SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL FELSEFESİ
Sınıf, öğretmenin öğrencilerine bilgi ve beceri kazandırma süreçlerini etkileşimli olarak uyguladığı alandır. Sınıf yönetimi ise etkileşim süreçleri ile aynı sınıfta bulunan öğrencilerin kuralları benimsemesi, olumlu kazanım süreçlerinin fayda sağlayacak şekilde sürdürülmesidir.
Cengiz AZMAN 14128
DUYGU VE DÜŞÜNCE EĞİTİMİ
Vaktiyle şöyle bir söz okumuştum: “Küçük insanlar KİŞİLERİ, orta grup insanlar OLAYLARI, büyük insanlar ise FİKİRLERİ konuşur”. Daha sonra düşündüğümde kendi içimde de basit duygu, his ve düşüncelerimin kişilerle özellikle onların kusurlarıyla, orta duygu ve hislerimin olay ve problemlerle, üstün duygu, his ve düşüncelerimin fikirlerle meşgul olduğunu gördüm.
Bahri HAN 2677
RİTMİK SAYMA OYUNU
Kadir DELİBAŞ 31.10.2019
BENİM TASARIMIM
Neriman TAŞKIN 11.12.2019
Dünyamızın Çizgileri ve Konumumuz
Ahmet PABUCCİ 14.12.2019
HOŞGELDİN YENİ YIL
KURTULUŞ AYDİN 8.01.2023
EĞLENCELİ KÜMELER OYUNU
Şaziye altunbaş 07.11.2019
NE, NEREDE?
Ayşe ÇELİKKAYA 3.03.2020
