RİSTA | Ana Sayfa

EĞİTİM HABERLERİ Siz de okul geneli yaptığınız etkinlik haberlerini ekleyin

ATATÜRK ORTAOKULU KİTAP TANITIMI

Zeynep Emiralioğlu 0

ATATÜRK ORTAOKULU KİTAP TANITIMI

Zeynep Emiralioğlu 0

SÜMER ÖĞRENCİLERİ AYBÜKE ÖĞRETMEN İLE SORUMLULUK BİLİNCİ KAZANIYOR

RABİA HACIMURTAZAOĞLU YILMAZ - SÜMEYYE GÜNEY 8

SÜMER ÖĞRENCİLERİ AYBÜKE ÖĞRETMEN İLE SORUMLULUK BİLİNCİ K...

RABİA HACIMURTAZAOĞLU YILMAZ - SÜMEYYE GÜNEY 8

RİSTA İÇERİKLERİ

42

Okul Dergisi

WEB 2.0 ARAÇLARI EĞİTİMİ

Classdojo | Sınıf Yönetimi Aracı Ek Özellikleri

Classdojo öğrenme yönetim sistemi içindeki işinize yarayacak ve dersleri zenginleştirebileceğiniz araç kutusu mevcuttur.

Adem TÜRK 11

Mentimeter | Kelime Bulutu Oluşturma Aracı

Mentimeter ile kelime bulutu oluşturmak, katılımcıların fikirlerini ve görüşlerini kolayca toplamanın harika bir yoludur. Kelime bulutları, sunumlarınızı daha ilgi çekici ve etkileşimli hale getirmek için de kullanılabilir.

Adem TÜRK 42

Renderforest| Web Sitesi Oluşturma Aracı

Renderforest’un web sitesi oluşturma araçları, kullanıcı dostu arayüzü, şablon seçenekleri ve özelleştirme seçenekleri ile web sitenizi kolaylıkla oluşturmanıza olanak tanır.

Adem TÜRK 55

Flipsnack | e-Dergi Oluşturma Aracı (Pdf Yükleme)

FlipSnack’in kullanımı oldukça kolaydır. Kullanıcılar, oluşturmak istedikleri yayının türünü seçerek başlarlar. Daha sonra, kullanıcılar bir dizi şablon arasından seçim yapabilirler veya tamamen boş bir sayfa oluşturabilirler.

Adem TÜRK 97

ÇAYDAN-LIK DERGİ

11. Sayı

MERYEM EL-İCLİYYE

Bilim tarihi deyince akla hemen Einstein, Newton, Galileo ve Aristo gibi isimler gelir. İslam Bilim tarihinin meşhurları deyince ise Ebû Mûsa Câbir bin Hayyân, Farabi, İbn-i Sina, Fahreddin Razi, Harezm-i , Battani , Nasîrüddin Tûsî, İbn-i Haldun ve Ali Kuşçu gibi değerli isimler sayılır hemen hemen.

Serdar YAZICI 2883

11. Sayı

LİDERLERİN HİKÂYESİ

Bir bebek minik avuçlarında güzel ve mutlu bir hikâye taşıyarak merhaba der dünyaya. Ellerini yumruk yaparak dünyayı avuçlarımda tutuyorum der adeta. Ruhunu teslim eden bir insan ellerini iki yana açarak buraya ait hikâyesinin bittiğini anlatır geriye kalanlara.

Ferit İNCEL 1201

11. Sayı

SINIF YÖNETİMİNİN TEMEL FELSEFESİ

Sınıf, öğretmenin öğrencilerine bilgi ve beceri kazandırma süreçlerini etkileşimli olarak uyguladığı alandır. Sınıf yönetimi ise etkileşim süreçleri ile aynı sınıfta bulunan öğrencilerin kuralları benimsemesi, olumlu kazanım süreçlerinin fayda sağlayacak şekilde sürdürülmesidir.

Cengiz AZMAN 2246

11. Sayı

ÇOCUKLAR, GENÇLİK ve EĞİTİM ÜZERİNE

"Çocuklar, Gençlik ve Eğitim Üzerine", Walter Benjamin’in farklı zamanlarda kaleme aldığı denemelerden oluşan bir seçkidir. İçinde yer alan 19 denemeye bakıldığında ismini yeterince hak edemediği görülecektir. Bu kitabı okunur kılan Banjamin’in ele aldığı konuya bakış acısı ve zekâsını gösteren cümle yapısıdır.

Ömer ESKİ 1229

11. Sayı

DİJİTAL AYNALARLA BAŞIMIZ BELADA HOCAM

Evet, başımız belada çünkü çok sıkıcıyız. Her geçen gün daha da sıkıcı oluyoruz. Hayır karamsar falan değilim. Yalnızca gerçekçi ve açık sözlüyüm. Görmüyor musunuz, bu gidişle kanaryalar gibi şakısak bile bizi dinlemeyecek, sardunyalar misâli çiçek açsak da dönüp bize bakmayacaklar.

Dr. Hüseyin ÖZTÜRK 1650

11. Sayı

EĞİTİM VE YÖNETİM

Yönetim, “başkaları aracılığıyla amaca ulaşma ve başkalarına iş yaptırma sanatı”, “yönetim fonksiyonlarının yerine getirilmesini sağlayan bilimsel ve sanatsal yönü olan faaliyetler” ve daha geniş anlamıyla “örgütsel hedeflere etkin ve verimli olarak ulaşılması amacıyla yönetim fonksiyonları olan planlama, örgütleme, yürütme, koordinasyon ve kontrol faaliyetlerinin en iyi şekilde kullanılmasıdır” şeklinde ifade edilmektedir.

Rize Milli Eğitim Müdürlüğü 1741

11. Sayı

SON CEMRE

Kar taneleri, bulutlara bağlı zincirlerini söküp atarak özgürlüğün var olduğuna inandıkları yeryüzüne düşüyorlar, düşer düşmez başka türlü bir tutsaklığı özgürlük sanıp toprağa esir oluyor ardından da buhar olup benliklerini yitiriyorlar.

Volkan CİVELEK 6463

11. Sayı

ERKEN ÇOCUKLUKTA HER HİKÂYE BİR STEAM

Çocuklar doğdukları andan itibaren bütün duyularını kullanarak çevreyi araştırıp, keşfeder. Daha çok ebeveynlerinden duyduklarını değil de gördüklerini uygulama eğilimindedir. Okul öncesi dönemde ise çocuklar yapı inşa oyunlarını, bir şeyleri parçalara ayırıp birleştirme gibi mühendislik becerisi sergiler, doğaları gereği yaratıcıdırlar

Emine BARIŞ 3749

ÖĞRENME KIRINTILARI ADİL TUĞYAN İLE ÖĞRENME KIRINTILARI