| Fotoğraf | Başlık |
|---|---|
 |
ZEKA OYUNLARI SINIFIMIZ YENİ OYUNLARLA YENİLENDİ Atatürk İlkokuluOrtaokulu öğretmenleri işbirliği ile zeka oyunları sınıfımız yeni oyunlarla yenilendi. Abdullah TOSUN |
 |
J.O.C.A. CLOSING WEBINAR ACTIVITY! Çayırlı Ortaokulu 5-A ve 6-A J.O.C.A takımımla Mayıs ayı itibariyle projemizin son çalışmalarını tamamlamış olduk. Zeynep Demir |
 |
"CLEAN DANUBE CLEAN BLACK SEA" ETWINNING PROJEMİZDE YAPBOZ ETKİNLİĞİ Karadeniz veya Tuna Nehri Temalı Yapboz Etkinliğimizde Öğrencilerimiz Bölgemizin Fotoğraflarından Oluşan Yapbozlar hazırladı Serpil Yıldız Mahmutoğlu |
 |
OTİZM FARKINDALIĞI OLUŞTURMAK İÇİN 3 BOYUTLU TASARIM ETKİNLİĞİMİZ Öğrencilerin kendi yapbozlarını tasarlamaları ve bu etkinliği gerçekleştirirken Otizm farkındalığı oluşturmaları amaçlanmıştır. Muhammed Abdullah CENGİZ |
 |
JIGSAW PUZZLE ETKİNLİĞİMİZ Can You Say? isimli eTwinning projemizin 5. ayındayız. Zeynep Demir |
 |
CAN YOU SAY?-SONG ACTIVITY ''Can You Say?'' isimli eTwinning projemizin 4. ayındayız. Zeynep Demir |
 |
WEB 2.0 ARAÇLARI İLE EĞLENCELİ ETKİNLİKLER Araştır Öğren Tasarla Oyna Paylaş Search Learn Design Play Share adlı etwinning projemiz kapsamında web 2.0 araçlarını etkin kullanmaya devam ediyoruz. Abdullah TOSUN |
 |
ONLUĞA YUVARLAMA Anbarlık İlkokulu öğretmenlerinden Burcu ÜNLÜ'nün, onluğa yuvarlamayı tekrarlatmak ve eğlenceli hale getirmek için yapboz ile yaptığı etkinlik. |
 |
DESTEK EĞİTİMDE TOPLAMA MI? Anbarlık İlkokulu öğretmenlerimizden Burcu ÜNLÜ'nün destek eğitimi öğrencisine toplama işlemini kavratmak için yaptığı eğlenceli yapbozlar. |
 |
EĞLENCELİ ÇARPMA Çarpma işlemini oyunlaştırarak öğretmek ve pratik kazandırmak için okulumuz Anbarlık İlkokulu öğretmenleri Burcu ÜNLÜ ve Ayşenur BAYRAKTAR tarafından 2-A ve 2-B sınıfları için çarpma çarkı, tuzluk, çarpma yapbozu ve bardak oyunu hazırlandı. |
 |
ŞEHİRLER NEREDE? Türkiye siyasi haritasındaki illerin yerlerini kalıcı bir şekilde ve eğlenerek öğretmek.Bu etkinliğin sonunda öğrencilerimizdeki siyasi haritada şehirlerin yerlerini bulmadaki eksikliğin ciddi ölçüde azaldığını gördük. Bunun yanı sıra yarışma bittikten sonrada öğrencilerin teneffüslerde siyasi harita üzerinde yarış yaptıklarını gözlemledik. Bu durumda bize öğrencilerin kendi istekleriyle katıldıkları ve eğlendikleri etkinliklerdeki öğrenmelerin sürdürülebilir ve kalıcı olduğunu göstermiş oldu. HIZIR İLYAS DÖNE |